SEMANA 14 - 18 DICIEMBRE

PARA ESTA SEMANA NO HAY TAREA. SE LES RECUERDA QUE LA ENTREGA DEL PROYECTO ES PARA EL DÍA MIÉRCOLES 16.

SEMANA 7 - 11 DICIEMBRE

Para esta semana no hay tarea. Se les recuerda que el día límite para entregar el proyecto bimestral es el 16 del mes en curso. Aquí algunas ligas de los videos que se vieron en clase para realizarlo.

https://www.youtube.com/watch?v=Xj-4EUPx3A4

https://www.youtube.com/watch?v=1er3cHAWwIM


https://www.youtube.com/watch?v=bQcq9LITLvk

https://www.youtube.com/watch?v=dlgGyDHBuEI

https://www.youtube.com/watch?v=p7lGJ_of6KU

https://www.youtube.com/watch?v=aIKAE9oZv-c

https://www.youtube.com/watch?v=aZ086kuDExY

TAREA PARA ENTREGAR EL 2 DE DICIEMBRE

Tarea 4.  Resuelvan los siguientes problemas. Se hace referencia a la ruleta de la consigna 1.

1. Consideren los eventos:

A: La bolita cae en una celda mayor que 6.
B: La bolita cae en una celda menor que 4.

a) Calcula la probabilidad de cada evento:

P(A) = _______
P(B) = _______

b) Consideren el evento:

AUB: La bolita cae en una celda mayor que 6 o en una celda menor que 4.

Calculen P(AUB) = _________________


c) ¿Qué relación hay entre P(A), P(B) y P(AUB)? Escríbanla:



2. Una urna tiene 12 bolas, algunas azules, otras blancas y el resto rojas. Se extrae una bola al azar y se observa su color. Se sabe lo siguiente:

i)   La probabilidad de que salga bola azul o bola blanca es 5/6
ii)  La probabilidad de que salga bola blanca o bola roja es 2/3
iii) La probabilidad de que salga bola azul o bola roja es 1/2

a) Calculen las probabilidades siguientes:

P(A) = ______, donde  A representa el evento de que salga bola azul.
P(B) = ______, donde  B corresponde al evento de que salga bola blanca.
P(R) = ______, donde  R es el evento de que salga bola roja.

b) Con base en los resultados obtenidos, encuentren el número de bolas azules, el número de bolas blancas y el número de bolas rojas que hay en la urna.

TAREA PARA EL 26 DE NOVIEMBRE

TAREA 3. RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS.

La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 50 cm y uno de sus catetos mide 30 cm. ¿Cuál es la medida del otro cateto?

Una escalera de 7.5 m de altura se apoya con el pie a 3.5 m de la pared para arreglar un problema que hay en la azotea de una casa. ¿A qué altura se encuentra la azotea?

Las medidas de los catetos de un triángulo rectángulo son 18 y 24 cm respectivamente. ¿Cuál es la medida de la hipotenusa?

En la siguiente figura los triángulos son semejantes. Calcula la longitud x y determina la distancia entre los puntos A y B.

SEMANA 17 AL 20 DE NOVIEMBRE

PARA ESTA SEMANA NO HAY TAREA

TAREA PARA ENTREGAR JUEVES 12 NOVIEMBRE

Tarea 2. Resolver las páginas 54 y 55 de tu cuaderno de trabajo.

TAREA PARA ENTREGAR EL DÍA JUEVES 5 NOV

SEMANA 19 - 23 OCTUBRE

Para esta semana no hay tarea debido a que es semana de exámenes

SEMANA DEL 12-16 OCTUBRE

Para esta semana no hay tarea ya que vas a estar ocupad@ con tus proyectos. Organiza tus tiempos

PROYECTO BIMESTRAL

Considerando el tema 1.2 "Construcción de figuras congruentes o semejantes (triángulos, cuadrados y rectángulos) y análisis de sus propiedades" se empleará un tangram para desarrollar algún objeto de utilidad como pueden ser portalápices, lámparas, servilleteros, etc. mediante materiales rígidos (madera, papel cascarón, papel batería, mica).
Fecha de entrega: 16 Octubre

TAREA PARA EL DÍA 9 DE OCTUBRE

RESOLVER PÁGINAS 27 Y 28 DEL LIBRO DE TEXTO

TAREA PARA EL DÍA 1 DE OCTUBRE

SEMANA DEL 21 AL 24 DE SEPT

DURANTE ESTA SEMANA NO HAY TAREA DEBIDO A QUE EXISTEN EXÁMENES PARCIALES. DEBEN ESTUDIAR EL CONTENIDO COMPRENDIDO EN EL PARCIAL 1.

TAREA PARA ENTREGAR EL DÍA VIERNES 18 DE SEPTIEMBRE

TAREA 3. RESOLVER PÁGINAS DEL LIBRO 18 A 22

NO OLVIDES LLEVAR POR EQUIPO 15 PALILLOS DEL MISMO TAMAÑO Y TRES DADOS EL DÍA LUNES 14 DE SEPTIEMBRE

BUEN FIN DE SEMANA!!

TAREA PARA ENTREGAR EL DÍA JUEVES 10 DE SEPT

Tarea 2. Resuelve los siguientes problemas.

1. Si al cuadrado de un número se le suma 11, se obtiene como resultado 92. ¿Qué número es?

2. Si al cuadrado de un número se le resta 15, se obtiene 106. ¿Qué número es?

3. Un número y su cuadrado suman 182. ¿De qué número se trata?

4. Si al cuadrado de un número se le resta el mismo número, se obtiene 210. ¿De qué número se trata?

5. El cuadrado de un número y el doble del mismo suman 80. ¿Qué número es?

6. El área de un rectángulo es 400 m2. Si el largo mide el cuádruple del ancho, ¿cuáles son sus medidas?

7. El área de un rombo es 169 m2. Si la diagonal mayor mide el doble de la menor, ¿cuánto mide cada una?




NOTA: LA TAREA 1 SE CONSIDERA TENER EN LIBRETA MÁRGENES COMPLETOS, FOLIOS, HOJA DE PRESENTACIÓN, REGLAMENTO, CRITERIOS A EVALUAR Y CONTENIDO DEL BLOQUE 1

BUEN FIN DE SEMANA!!!

HOJA DE PRESENTACIÓN

INSTITUTO TÉCNICO DEL GOLFO DE MÉXICO

CICLO ESCOLAR 2014-2015

MATEMÁTICAS III

ALUMNO:

______________________________________

PROFESOR:

ING.  OSCAR GARCÍA GARCÍA

GRUPO:

___________

sec-matematicas3-3b-3d.blogspot.mx/

REGLAMENTO

REGLAMENTO DE LA MATERIA DE MATEMÁTICAS III

CICLO ESCOLAR 2015-2016

El propósito principal de este reglamento es mantener el orden, fortalecer los valores de responsabilidad, respeto y honestidad así como crear  un ambiente de trabajo que favorezca el trato digno entre las personas, la convivencia armónica y el aprendizaje escolar.

1. Permanecer dentro del aula durante el cambio de la cátedra, esperando la llegada del profesor, en caso de llegar después, de haber ingresado el profesor (a) a clase, los alumnos podrán tener acceso con su correspondiente RETARDO, al acumular tres retardos perderá su 10 % en sus rasgos, en caso de tener 3 faltas injustificadas perderá derecho a examen parcial o bimestral.

2. No se permite comer en el salón de clase, taller, laboratorios y sala de medios. A la segunda ocasión se le quita el 10% de uno de los rasgos a evaluar.

3. No se permiten palabras altisonantes ni sobrenombres. A la primera ocasión se le quita el 10% de uno de los rasgos a evaluar.

4. Si se sorprende a los alumnos durante los cambios de clase jugando de manera agresiva (golpeándose, empujándose, ofendiéndose etc.) realizarán servicio social los días sábados, levantando su respectivo reporte.

5. Todas las tareas, actividades y proyectos deberán entregarse, el día señalado por el maestro, para obtener el porcentaje correspondiente de cada asignatura. En caso de que la entrega sea en fecha posterior el porcentaje disminuirá  y para recuperarlo deberá elaborar  el trabajo extra que el docente indique.

6. Mantener los pasillos libres de mochilas, prendas del uniforme, maquetas, basura y artículos personales, para permitir el libre tránsito.

7. Toda falta por enfermedad, deberá ser justificada 24hrs posteriores a la expedición del certificado médico, siempre y cuando éste provenga de una institución pública. Cubierto este requisito la  Subdirección autorizará al alumno el derecho a presentar sus exámenes. Sus tareas y/o proyectos deberán ser entregados por el padre o tutor en la fecha acordada.

8. La libreta debe estar al corriente y contar con los rasgos a evaluar de acuerdo a las indicaciones del maestro. (reglamento pegado y firmado, margen completo, folio, fecha, exámenes firmados y pegados) en caso de no cumplir con  los lineamientos no se le firmarán actividades y tendrá que asistir los días sábados a trabajar en las actividades pendientes, solo para ponerse al corriente.

9. Depositar la basura en los botes asignados (orgánico, inorgánico y PET).

10. Portar el uniforme conforme a los lineamientos establecidos en el reglamento de uniformes. Caso contrario no ingresará al plantel y como consecuencia al aula. En el caso de que ingrese con el uniforme completo y durante su estancia en el aula cambie alguna prenda del uniforme por una de vestir, se le retirará y será devuelta por el docente, al padre de familia en la reunión de entrega de boletas bimestrales.

11. Los alumnos(as)  deberán presentarse y mantenerse aseados, las señoritas con cabello recogido, limpio para evitar la pediculosis, sin tintes, sin luces, sin mechas, etc., tocados discretos, sin maquillaje, sin uñas pintadas ni de acrílico, sin pulseras y los jóvenes con cabello corto y bien peinados. Caso contrario no ingresarán al plantel ni a salones. (acreedor a un reporte que se anexará a su expediente)

12. En caso de extrema necesidad, los alumnos podrán salir al baño de uno en uno, con autorización del catedrático.

13. La hora de entrada al salón de clases después del receso deberá ser puntual, recordando a los alumnos,  que el primer toque es 10:55 hrs. para dirigirse a sus salones y el segundo toque indica el comienzo de la clase 11:00 hrs.

14. No se permite, realizar tareas o actividades ajenas a la materia,  caso contrario, el maestro procederá a retirar las libretas, libros o el material que se esté utilizando, anulando las actividades de ambas asignaturas implicadas, de acuerdo con el reglamento interno de la Institución.

15. Si el alumno, al finalizar el quinto bimestre, obtiene promedio reprobatorio en cualquier materia,  como  requisito para derecho a examen  extraordinario, deberá acreditar al 100% el curso de regularización (puntualidad, asistencia, actividades realizadas).

16. No utilizar aparatos electrónicos dentro del aula (PSP, Tablet, iPhone, Reproductores mp3, Teléfonos Celulares, iPod, Lap tops, Ipads, auriculares, etc.) caso contrario se retirará y se entregará a Subdirección del plantel.

17. Si se sorprende al alumno copiando y/o utilizando acordeones en los exámenes se anulará su porcentaje del examen.

18. No se permite prestar ni pedir prestado material con sus compañeros ya que ambas personas se harán acreedoras a la sanción correspondiente en las dos asignaturas implicadas, de acuerdo con el reglamento interno de la institución.

19. Si el alumno se presenta sin material para trabajar en alguna de sus asignaturas, a la segunda ocasión que reincida en la falta, se le quitará el 10% en alguno de sus rasgos a evaluar.

20. Al finalizar la jornada de trabajo, en cada cambio de clase, salones, en laboratorio y/o talleres deberá quedar limpio, con las mesas limpias, los bancos sobre las mesas y nada de basura en el piso. En caso contrario se bajara el 10% de la calificación o de la práctica.

21. Utilizar correctamente el mobiliario y los equipos del taller o laboratorio, evitando su deterioro. En caso contrario se deberá reparar el daño causado o perderá la calificación correspondiente a la práctica y será turnado a dirección.

22. El alumno deberá contar con 3 lapiceros para la clase: Rojo (títulos), negro (escritura) y azul (subtítulos). En caso de escribir texto con rojo, no se aceptará la libreta.

23. Durante el acto cívico,  los alumnos deberán portarse con respeto, caso contrario tendrán que elaborar un trabajo de investigación de temas relacionados al mismo, entregándolo al profesor encargado del grupo y de la materia de asignatura estatal y formación cívica y ética.

24.  Durante los simulacros deberán acatar las indicaciones de profesores de grupos y personal administrativo. Caso contrario deberá realizar trabajo social los fines de semana en el plantel.

FIRMA DEL ALUMNO                                          FIRMA DEL PADRE 

CONFORMIDAD                                                   CONFORMIDAD

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EX. PARCIAL                            20%
EX. BIMESTRAL                       20%
ACTIVIDADES EN CLASE        20%
TAREAS                                   20%
PROYECTO                              20%

CONTENIDO BLOQUE I

1.1 Resolución de problemas que impliquen el uso de ecuaciones cuadráticas sencillas, utilizando procedimientos personales u operaciones inversas.

1.2 Construcción de figuras congruentes o semejantes (triángulos, cuadrados y rectángulos) y análisis de sus propiedades.

1.3 Explicitación de los criterios de congruencia y semejanza de triángulos a partir de construcciones con información determinada.

1.4 Análisis de representaciones (gráficas, tabulares y algebraicas), que corresponden a una misma situación. Identificación de las que corresponden a una relación de proporcionalidad.

1.5 Representación tabular y algebraica de relaciones de variación cuadrática, identificadas en diferentes situaciones y fenómenos de la física, la biología, la economía y otras disciplinas.

1.6 Conocimiento de la escala de la probabilidad. Análisis de las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

1.7 Diseño de una encuesta o un experimento e identificación de la población en estudio. Discusión sobre las formas de elegir el muestreo. Obtención de datos de una muestra y búsqueda de herramientas convenientes para su presentación.